Лёгкий, ненавязчивый романчик 
198 
…«я с отвращением читаю жизнь мою». — Перефразированная строка из стихотворения Пушкина «Воспоминание»: «И с отвращением читая жизнь мою…» Отрывок из этого стихотворения взят эпиграфом к гл. XVII «Дуэли».
…рассказ Уйда, перевод с английского нашего Михайлы… — «Дождливый июнь» в переводе М. П. Чехова («Вестник иностранной литературы», 1891, № 5). А. С. Лазарев (Грузинский) писал Н. М. Ежову 19–20 мая 1891 г.: «Перевод неважный. Попадаются фразы: „Я всячески поэтизирую, когда думаю о ней…“ Что это за странный язык?» (ЦГАЛИ).
В понедельник ~ маленькие рассказы. — «Сахалинская книга» — «Остров Сахалин»; роман — повесть «Дуэль»; из «маленьких рассказов» можно назвать только рассказ «Бабы» («Новое время», 1891, № 5502, 25 июня).
Я пишу водевиль ~ цензор Макаров. — Других сведений о водевиле нет. В письме 898 Чехов предлагал А. И. Сувориной пригласить на лето И. П. Казанского и цензора Матвеева («Они такие весельчаки!»); цензор Макаров неизвестен. По-видимому, Чехов имел в виду цензора П. А. Матвеева.
964. А. С. СУВОРИНУ
13 мая 1891 г.
Печатается по автографу (ГБЛ). Впервые опубликовано: Письма, т. III, стр. 230–232.
Письмо, о котором Вы пишете, уже давно получено и уже послан ответ на него. — Речь, видимо, идет о приглашении печататься в «Северном вестнике», где изменился состав редакции. Ни письмо к Чехову, ни ответ его неизвестны.
Ах, Глинский, Глинский! — Б. Б. Глинский был издателем «Северного вестника» после А. М. Евреиновой — с № 5 за 1890 г., а с № 10 за 1890 г. до № 5 1891 г. — редактором-издателем. С № 6 за 1891 г. издательницей «Северного вестника» стала Л. Я. Гуревич, редактором М. Н. Альбов. Переходу издания в руки новых пайщиков предшествовали шумные события (выход из редакции Н. К. Михайловского, третейский суд и т. д.). В частности, новый состав редакции конфликтовал и с Глинским.
Ах, Гуревич, Гуревич ~ не педагогическое дело. — Чехов ошибочно полагал, будто Гуревич — это Я. Г. Гуревич, издатель журнала «Русская школа» (отец Л. Я. Гуревич). Гуревич был владельцем частной гимназии в Петербурге; в этой гимназии П. М. Свободин преподавал выразительное чтение. Когда Чехов был в Петербурге после возвращения с Сахалина, Гуревич обратился к нему с просьбой дать что-нибудь для его журнала. 6 ноября 1891 г. Свободин писал Чехову: «Когда у Вас будет свободная минутка, возьмите Вы то, что записывали о Сахалине, и напишите хоть поллиста для „Русской школы“ Гуревича. У Вас там есть разговор с мальчиком. Вы ведь мне обещали, Antoine, год прошел после обещания, а Гуревич ждет и просит меня напомнить Вам» (Записки ГБЛ, вып. 16, стр. 225). Из дальнейших писем видно, что, несмотря на напоминания Суворина, Чехов ничего для Я. Г. Гуревича не дал («разговор с мальчиком» см. в гл. XVII «Острова Сахалина» — «Сахалинские дети»). Как видно из писем Л. Я. Гуревич к Суворину (ЦГАЛИ), весной 1891 г. она у него побывала и, конечно, обсуждала перспективы своего журнала.
Я напишу Вам рождественский рассказ… — Рассказа Чехов, по-видимому, не написал.
Не забудьте «Каштанку». — Об издании «Каштанки» см. письмо 1054.
…нет ли у Вас в библиотеке «Уголовного права» Таганцева? — Имеется в виду издание: Н. С. Таганцев. Лекции по русскому уголовному праву. Часть общая. Вып. 1, СПб., 1887; вып. II, СПб., 1888; вып. III, СПб., 1890. Последний, четвертый выпуск вышел только в 1892 г. Все эти книги печатались в типографии Суворина.
Я бы купил, но я теперь «бедный родственник»… — Три выпуска книги Н. С. Таганцева стоили дорого — 6 р. 50 к.
«Устав о ссыльных» и «Устав о находящихся под стражей». — «Устав о содержащихся под стражею и о ссыльных». СПб., Типолитография С.-Петербургской тюрьмы, 1890.
Буду воевать главным образом против пожизненности наказаний… — См., в частности, гл. XXII «Острова Сахалина», часть «Причины побегов».
…читал я Потапенку в «Русских ведомостях». — Очерк И. Потапенко «Общий взгляд» в № 125 от 9 мая. Изложив в виде сцен судебный эпизод из опыта мирового судьи, автор приходил к выводу: «Не обратили ли вы, господа, внимание на такое странное явление: у нас всюду жалуются на бездушное, деревянное отношение педагогов к своим воспитанникам, а между тем мы отлично знаем, что эти самые педагоги в житейском обращении обыкновенные, очень милые и сердечные люди. Отчего это происходит? Ах, господа, всему виной „общий взгляд“, который сам собою вырабатывается у них гораздо раньше, чем они выслужили пенсию, проклятый, холодный и сухой взгляд, избавляющий их от размышления и вникания в каждый отдельный случай…»
198 
